Дорогие друзья!

Вы находитесь в блоге методического объединения учителей начальных классов . Надеемся на дальнейшее сотрудничество с Вами и обоюдный эффект от сотрудничества.







четверг, 8 февраля 2018 г.

Программа семинара "Уроки русского языка и литературного чтения в контексте ФГОС НОО"

7 февраля 2018 года на базе МБОУ «Горьковская СОШ №2» прошло районное методическое объединение учителей начальных классов.  Присутствовало 28 человек, приехавших из 13 общеобразовательных учреждений.  На РМО был обобщён опыт работы учителей начальных классов МБОУ «Горьковская СОШ №2» по теме: «Уроки русского языка и литературного чтения в контексте ФГОС НОО».
Учителя начальных классов дали открытые уроки:
-   Дудко С.В., урок русского языка во 2 классе «Правописание частей слова»;
 - Орлова Е.Н., урок русского языка в 3 классе «Учимся писать сочетания  -ИНК и –ОНК»;
-   Коновалова Н.Н., урок русского языка в 4»а» классе «Наречие»;
- Кузнецова Н.Г., урок литературного чтения «К.Д. Бальмонт «Снежинка».
 Все представленные уроки соответствовали ФГОС НОО, чётко прослеживалась работа не только учителя, но и обучающихся. Учителя, присутствующие на уроках положительно оценили работу коллег.
Исайкина Е.Н. дала мастер класс по теме: «Стратегия смыслового чтения. Работаем с текстом», а мастер класс  Туровец М.Н. назывался «Применение технологии ТРИЗ на уроках русского языка и литературного чтения». Все учителя были вовлечены в творческую деятельность, каждый получил раздаточный материал.

Считаю, что данное мероприятие прошло успешно, с пользой для всех.

вторник, 6 февраля 2018 г.

Особенности учебно-методических комплектов


                 Особенности учебно-методического комплекта «Школа России»

Учебно-методический комплекс «Школа России»
(под ред. А. Плешакова)
Издательство «Просвещение».

Традиционная программа «Школа России» существует десятки лет. Сам автор подчеркивает, что этот комплект создан в России и для России. Основная цель программы заключается в «развитии у ребенка интереса к познанию своей страны и ее духовного величия, ее значимости в мировых масштабах». Традиционная программа позволяет тщательно отрабатывать навыки учебной деятельности (чтение, письмо, счет), которые необходимы для успешного обучения в средней школе.
Учебно-методический курс «Обучение грамоте и развитие речи» авторов В. Г. Горецкого, В.А. Кирюшкина, Л.А. Виноградской отвечает всем современным требованиям обучения детей в начальной школе.
В период обучения грамоте ведется работа по развитию фонетического слуха детей, обучению первоначальному чтению и письму, расширению и уточнению представлений детей об окружающей действительности, обогащению словаря и развитию речи.
Помимо «Русской азбуки», в комплект входят два вида прописей: прописи авторов В. Г. Горецкого, Н. А. Федосовой и «Чудо-прописи» автора В. А. Илюхиной. Их отличительной особенностью является то, что они не только формируют навыки грамотного, каллиграфического письма, но и дают возможность корректировать почерк на разных этапах обучения и в разных возрастных группах.
Для развития познавательных способностей каждого ребенка в курсе «Математики» обновлена тематика задач, введен разнообразный геометрический материал, даны занимательные задания, развивающие логическое мышление и воображение детей. Большое значение придается сопоставлению, сравнению, противопоставлению связанных между собой понятий, задач, выяснению сходства и различия в рассматриваемых фактах.
В комплект входят учебники и учебные пособия нового поколения, отвечающие всем требованиям к современной учебной книге.
Выпускает учебники и учебные пособия УМК «Школа России» издательство «Просвещение». 
Источник: https://materinstvo.ru/art/uchebno-metodicheskie-kompleksy-dlya-nachalnoy-shkoly Materinstvo.ru

Особенности учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа»

Учебно-методический комплекс «Перспективная начальная школа»
(научный руководитель - Н.А. Чуракова)
Издательство «Академкнига/учебник»
Концепция УМК основана на гуманистическом убеждении, что все дети способны успешно учиться, если для них созданы необходимые условия. Учет возраста учащихся делает процесс обучения успешным. Все учебники комплекта предоставляют педагогам возможности для реализации регионального компонента.
При отборе учебного материала, разработке языка изложения материала, разработке методического аппарата комплекта учитывались следующие составляющие.
Возраст школьника. Первоклассник может быть как шести, так и семи, и восьми лет. И это не проблема понижения возраста первоклассника, но проблема одновременного присутствия на уроке разновозрастных детей, что потребовало сочетания игровых и учебных видов деятельности на протяжении всего первого года обучения.
Разный уровень развития школьника. Школьник, не посещавший детский сад, часто приходит в школу с несформированными сенсорными эталонами. Это потребовало решения задачи формирования сенсорных эталонов в адаптационный период обучения.
Топографическая принадлежность школьника. Отбор материала учитывает опыт школьника, проживающего как в городской, так и в сельской местности.
Разная наполняемость класса. Развернутая формулировка заданий вместе с указаниями организационных форм их выполнения (в группе, в паре) позволяет школьникам достаточно продолжительное время заниматься самостоятельно, что важно для малокомплектной и малочисленной школы. Сходная структура учебников внутри каждой предметной области и единая для всех учебников комплекта внешняя интрига помогают учащимся разных возрастных групп, находящихся в одном помещении, быть в едином образовательном пространстве.
Разный уровень владения русским языком. При разработке УМК «Перспективная начальная школа» учитывалось, что не для всех учащихся русский язык является родным языком и что сегодняшний школьник имеет большое количество логопедических проблем. Поиск решения этого комплекса проблем потребовал пересмотра некоторых важных теоретических позиций русского языка, разработки специальных линий орфоэпической работы и работы с обратным словарем.
В результате освоения предметного содержания, заложенного в комплекте, каждый школьник получает возможность приобрести общие учебные умения и навыки. Овладеть теми способами деятельности, которые соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта. Это, прежде всего, первоначальные умения поиска необходимой информации в словарях, справочниках, каталоге библиотеки. Система взаимных перекрестных ссылок между учебниками, каждый из которых имеет специфичные для своей образовательной области словари, дает школьнику возможность в процессе четырехлетнего обучения приобрести навыки работы с орфографическим, орфоэпическим, обратным, толковым, фразеологическим, этимологическим и энциклопедическим словарями.
Размещение методического аппарата по организации деятельности детей на уроках в корпусе каждого учебника позволяет комплекту выполнять и такое требование ФГОС, как формирование деятельности учебного сотрудничества – умение договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад в общий результат учебной деятельности.
Единая система условных обозначений во всех учебниках рассчитана на организацию индивидуальной, парной, групповой и коллективной работы.

Источник: https://materinstvo.ru/art/uchebno-metodicheskie-kompleksy-dlya-nachalnoy-shkoly Materinstvo.ru

Особенности учебно-методического комплекта «Школа ХХI века »

Учебно-методический комплекс «Начальная школа XXI века»
(научный руководитель - Н.Ф. Виноградова)
Издательство «Вентана – Граф»

Комплект базируется на теории деятельности А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова. Общая цель обучения - формирование ведущей для этого возраста деятельности. Цель педагогов начальной школы - не просто научить ученика, а научить его учить самого себя, т.е. учебной деятельности; цель ученика при этом - овладеть умениями учиться. Учебные предметы и их содержание выступают как средство достижения этой цели.
Формы, средства и методы обучения направлены на формирование у младшего школьника предпосылок (в 1-м полугодии первого класса), а затем умений учебной деятельности. В ходе начального образования у младшего школьника формируются умения учебной деятельности, позволяющие ему успешно адаптироваться в основной школе и продолжить предметное обучение по любому учебно-методическому комплекту.
Ведущими характеристиками выпускника начальной школы являются его способность самостоятельно мыслить, анализировать любой вопрос; умение строить высказывания, выдвигать гипотезы, отстаивать выбранную точку зрения; наличие представлений о собственном знании и незнании по обсуждаемому вопросу. Отсюда две методические особенности УМК. Так, работая с учебно-методическим комплектом «Начальная школа XXI века», школьник осваивает принципиально другую роль - «исследователь». Такая позиция определяет его заинтересованность процессом познания. А также усиление внимания к творческой деятельности учащихся, основанной на инициативе и самостоятельности каждого школьника.Источник: https://materinstvo.ru/art/uchebno-metodicheskie-kompleksy-dlya-nachalnoy-shkoly Materinstvo.ru

пятница, 27 октября 2017 г.

Олимпиада для учеников четвертого класса

В ноябре пройдет для учеников четвертого класса олимпиада по русскому языку и математике.
Предметные олимпиады  проводятся для учащихся с целью комплексного решений следующих задач:
- пробуждение и развитие устойчивого интереса обучающихся к учебным предметам;
-расширение и углубление знаний по предметам учебного плана,развитие познавательных способностей;
-развитие у обучающихся умения самостоятельно приобретать знания и применять их на практике;
 - создание необходимых условий для поддержки одаренных детей;
-активизация внеклассной работы.
 Олимпиады проводятся в один этап по заданиям, составленным на основе общеобразовательных программ, но носят углубленный характер





воскресенье, 27 марта 2016 г.


Формировать орфографические и грамматические умения можно не только системно, но и весело!
ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ>
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ на большом языковом материале последовательно и с вариантами отрабатывают НАПИСАНИЕ ВСЕХ ОРФОГРАММ, изучаемых в начальной школе; формируют орфографическую зоркость и грамматические умения, учат правописанию слов разных частей речи с орфограммами в разных частях слов.
ТРЕНАЖЕРЫ охватывают изучение всех орфограмм общеобразовательной программы по русскому языку для начальной школы. (И это не зависит от того, по какому УМК занимается младший школьник). Они научат школьника применять правила и использовать разные способы проверок!
Что включает каждый тренажер: 
  • 5 разделов: правописание слов, состав слов, словообразование, разбор слова как части речи, разбор предложения 
  • 120 заданий 
  • Все задания интерактивны 
  • Все задания проверяются автоматически 
© 2016; Издательство Академкнига/Учебник

четверг, 4 февраля 2016 г.

Центр дополнительного образования Снейл
ЧОУ ЦДО Снейл
Дистанционные международные конкурсы для учащихся начальной школы.  Бесплатные обучающие вебинары для педагогов.
Выпуск № 21 от 04.02.2016 г.
ЧОУ ЦДО Снейл
Коллеги, Центр «Снейл» и Фестиваль «Дистанционная волна» провели уже 11 вебинаров из расписания зимней сессии. В вебинарах приняло участие более двух тысяч участников. Педагоги обсуждают самые актуальные темы современного образования: перевернутое обучение, применение методов ТРИЗ, активное оценивание,  возможности мобильных приложений и web 2.0 сервисов в образовании. Хочу обратить ваше внимание на то, что мы не только бесплатно проводим вебинары, но и бесплатно даем возможность всем желающим самостоятельно изучить материалы всех вебинаров: записи, презентации, статьи по теме. Вы можете также заказать Свидетельство участника вебинара, даже если изучали материалы самостоятельно.
Приглашаю вас на вебинары.
Повышайте квалификацию дистанционно, вместе с Центром «Снейл»!
Юлия Нацкевич,
директор ЦДО «Снейл»
Some Image

Друзья, регистрируйтесь и участвуйте в вебинарах. Непосредственное участие дает возможность задать вопросы ведущим, прояснить что-то для себя и пообщаться с коллегами. Ждем вас на наших бесплатных обучающих вебинарах. Выбирайте, регистрируйтесь и участвуйте!
 
ЧОУ ЦДО Снейл
Создание дидактических игр на основе использования интернет-сервиса Umaigra
Участники смогут детально рассмотреть и разобрать возможности сервиса, поговорить и том, как встроить работу с ним в урок, получить рекоменации по созданию игр.
Дата и время начала: 04 февраля 2016 года (СЕГОДНЯ!) в 17.00 (мск)
Регистрация
 
ЧОУ ЦДО Снейл
Организация работы в группах в сервисе Thinglink
Вы узнаете о новых возможностях этого интересного сервиса по созданию интерактивных изображений, и как организовать работу с сервисом в классе.
Дата и время начала: 05 февраляя 2016 года в 14.00 (мск)
Регистрация
ЧОУ ЦДО Снейл
Контент для flipped classroom, или как сделать нескучные видеоуроки.
Вебинар о том, как создавать видеоуроки для работы в перевернутом классе. Поговорим о монтаже видеоуроков, оборудовании, свете, программах.
Дата и время начала: 08 февраля 2016 года в 14.00 (мск)
Регистрация


Some Image

Сервис Periscope для эффективной работы учителя
На вебинаре вы узнаете о новом сенсационном приложении Periscope. Узнаете, как им пользоваться, зачем он учителю, как начать и организовать трансляцию.
Дата и время начала: 08 февраля 2016 года в 17.00 (мск)
Регистрация



Some Image

Внеурочная деятельность по физической культуре. Подготовка к Конкурсу-игре «Орлёнок»
Мы поговорим об особенностях проектирования заданий по физической культуре. О том, как использовать Конкурс-игру в системе физкультурного образования.
Дата и время начала: 09 февраля 2016 года в 14.00 (мск)
Регистрация

Центр дополнительного образования Снейл
Some Image
Центр «Снейл» приглашает вас принять участие в необычных дистанционных конкурсах. Это Международные турниры, которые проводятся отдельно для каждого из классов. Задания турниров будут разделены на отдельные уроки, где участникам нужно будет показать свои знания и умения. Будут и перемены, когда ребятам будут предложены занимательные задания. Задания можно скачать в день начала, даже ДО подачи заявки на участие!
ЧОУ ЦДО Снейл
Международный турнир первоклассников
Дата начала: 25 февраля 2016 года.
Примеры заданий


Some Image

Международный турнир второклассников
Дата начала: 25 февраля 2016 года.
Примеры заданий



Some Image

Международный турнир третьеклассников
Дата начала: 25 февраля 2016 года.
Примеры заданий



Some Image

Международный турнир четвероклассников
Дата начала: 25 февраля 2016 года.
Примеры заданий

Центр дополнительного образования Снейл
III Дистанционная общепедагогическая олимпиада.
ФГОС в терминах и на практике

Очень популярная и востребованная педагогическая олимпиада. Посвящена одной из самых актуальных образовательных тем. Все педагоги уже не первый год изучают новые стандарты и обсуждают их. Пришла пора подводить итоги, раскладывать все по полочкам.
 Приглашаем учиться и соревноваться!



Some Image


На странице олимпиады на сайте вы можете скачать примеры заданий, чтобы лучше понимать, чего ждать от олимпиады.
Скачать примеры заданий.
 



Some Image


По итогам олимпиады будут определены победители и лауреаты. Победители получат Грамоты и ценные призы. Все участники олимпиады бесплатно получат физический Сертификат участника.
 

Some Image
Регистрация участников до 24 февраля 2016 года.



Олимпиада для педагогов
http:// снейл.рф
http://vk.com/cdosnail
http:// vk.com/cdosnail
http:// it-pedagog.ru
http://vk.com/cdosnail
https:// www.facebook.com/nicsnail
ЦДО «Снейл» 644043 Россия, г.Омск, ул. Фрунзе д.40
Лицензия Серия А № 0002367 от 19.09.2012
Регистрация СМИ ЭЛ № ФС 77 - 61254
http://vk.com/cdosnail
https:// twitter.com/nicsnail
Вы получили это письмо т.к. подписаны на новостной лист «Интернет и образовани